毕业感触

学习手语这一路过程遇到不少阻扰，首先是母亲的不鼓励，她没有反对，说穿了她知道她儿子决定了就不容易改变，所以我说她不鼓励，刚开始上课是瞒着她，后来《星洲日报》相隔两年报导了两篇聋人手语的文章，那么巧合两篇文章都有我的手语老师照片，所以籍着机会向母亲告白学习手语的事，她渐渐接受。

记得有一次家人在KFC用餐，角落边坐着6个聋人在比手语，我认识其中一位，于是征求母亲的同意过去打个招呼，她说等吃完才去，结果食物还未吃完那6个聋人就走了，母亲说这是她第一次看到聋人的沟通方式。我趁周末在家就教外甥们简单的手语单字，他们在一片笑声中学习到无声的表达方式。

学习手语不苦难，然而有一定的难度，不像学日语，法语讲求音调的准确性，相对而言手语没有准确性，反而是呈现与传达为指标，身体语言脸部表情为辅助，若要准确性那么属finger spelling不可了。Samuel说过没有脸部表情表情的手语就像失去灵魂的肉身。两年的缎练，对于呈现与传达的指标略有小成。

曾经一度有放弃进阶第二级手语班的念头，不过参加了一个艾滋病醒觉的活动后，唤醒了我学手语的热诚，我个人觉得一般人需要知道什么是艾滋病，聋人更加需要这门知识，况且他们需要社会对他们的关爱。有些人认为我学手语是为了出风头，其实不是，只是非常单纯的喜欢语言，喜欢手语的3D呈现方式。在聋人的社群我体验到另一种的人生经历，而且我庆幸自己有健全的五官，健全的四肢，所以生命依然充满憧憬。